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研習 訪客 - 輔導室 | 2014-03-10 | 點閱數: 1061

桃園縣103年度教師優質情緒管理學習坊實施計畫

 

  • 計畫背景:

    我國在師資培育階段,較著重教學相關專業的養成,相對缺少情緒管理的技巧與訓練。然而,由於社會新價值、新思維不斷衝擊校園,讓教師承受前所未有的挑戰與壓力。許多充滿愛心、熱忱與使命感的教師,在不勝負荷的情況下,常發生令人惋惜的情緒失控事件,不僅對教師、學生及社會大眾造成負面的影響,嚴重者則須面對棘手的法律問題。

    爰此,本計畫試以工作坊的方式,包含理論講解、分組討論、電影欣賞、活動設計、角色扮演等課程內容,讓教師瞭解情緒管理的重要、理解情緒的內涵與影響情緒的因素,以情緒管理實務技巧協助教師成為優質情緒管理高手。

    每位教師都是孩子生命中的貴人,期待本縣教師的教學品質,從培養教師擁有優質情緒管理能力出發,回歸到教師專業教學能力的發揮,進而提升學生的學習成效。盼望本縣每位教師都能以教育愛為圓心,專業為半徑,畫出教育希望的同心圓,讓每個孩子都能健康成長,快樂有效的學習,並達成本縣「寓教於樂,宜居城市」的升格願景。

  • 計畫目標:

()透過家庭系統理論探討家庭成員三角化關係,並轉化為教育現場學校

   中之親、師、生互動的瞭解;培養教師學習有效管理個人情緒及化解家

   庭或學校裡產生的衝突的能力;降低情緒對於教學場域的干擾,讓教師

   能充分的發揮教學專業,促進學生的學習成效,提升本縣國中小教育的

   品質。

()增進教師專業成長,提升教師工作認同感與幸福感,落實本縣愛與祥和

   的理念。

  • 計畫依據:桃園縣教育局教育領航研究中心103年度計畫。
  • 主辦單位:桃園縣教育局教育領航研究中心。
  • 承辦單位:大成國小。
  • 研習梯次:共開設兩班。(隔週開班,分兩梯次)
  • 研習時數:18小時(每週3小時),共6週。
  • 招生對象:縣內中小學教師。
  • 招生人數:60人。(每梯次30人為限)

()第一梯次:312開課。(18小時)

    ()第二梯次:319開課。(18小時)

  • 招生方式:課程公告後,請逕至桃園縣教師專業發展研習系統

         http://passport.tyc.edu.tw/index.php?page=index報名。

十一、研習地點:大成國小,忠孝樓二樓「教師社群研討室」。

十二、研習日期、時間及課程名稱:

研習日期與時間

課程名稱

備註

 03/12 (第一梯次)

 03/19 (第二梯次)

 13301630

從系統理論談何謂三角化關係!

(教師如何在職場中建立真誠溝通關係及如何避免三角化關係的產生)

 

 03/26 (第一梯次)   

 04/02 (第二梯次)

 13301630

電影賞析與討論:男大當婚!

(家長如何放下掌控孩子!)

 

 04/09(第一梯次)  

 04/16 (第二梯次)

 13301630

婆媳吵架男人介入拯救是愛?還是害?

(如何面對教育場域中的衝突關係!)

 

 04/23 (第一梯次)

 04/30 (第二梯次)

 13301630

父母要放手孩子要離開!

(老師與父母一起放手讓孩子獨立!)

 

 05/07 (第一梯次

 05/14 (第二梯次)

 13301630

如何化解夫妻管教不一致導致的三角化關係!

(親師管教不一致如何處理?)

 

 05/21 (第一梯次)

 05/28(第二梯次)

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如何化解手足紛爭之三角關係!

(老師如何面對學生間的紛爭?)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十五、授課師資:(講師及助理教師一名)

      講師姓名:林覺隆

          歷:衛理神學研究院教牧諮商碩士畢業

      現    職:家庭與婚姻演講教育、團體教育講師

十六、經費來源:103年度教育領航研究中心精進教學專業增能實施計畫經費。

十七、預期效益:改善縣內國民中小學教師情緒管理的能力,提升教學品質

十八、辦理本次工作績優人員,依縣府規定予以獎勵。

十九、計畫奉核准後實施,修正時亦同。

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